Academy — 所有已发布课程，包括受限课程：4 门课程、36 个模块、360 份资料（含 144 份练习）。
Muhammad Irsyad Sirojul Khoeir
个人信息
| 所在地 | 印度尼西亚西爪哇省普哇加达 (Purwakarta, West Java, Indonesia) |
| 电子邮箱 | [email protected] |
| 电话 | +62 857-9888-7027 |
| 相关链接 | LinkedIn · Google Scholar |
个人简介
伊斯兰传播与广播学学者（社会科学硕士 M.Sos.，优等生荣誉 Cum Laude），专注研究宗教社会学、先知修辞学及数字素养。现任 MA Insan Cendekia Nusantara 副校长主管课程并讲授高中社会学课程，同时在 STAI DR. KH. EZ. Muttaqien Purwakarta 讲授传播与宣教学课程。创办并运营 Irsyads 数字学习生态系统——包含学术门户、在线互动课堂及电子签名文档查验系统，直接应用于日常教学实践。
教育背景
硕士论文: 《Mama Cianting 宣教中的先知修辞学研究 (Prophetic Rhetoric in the Da'wah of Mama Cianting)》。
曾活跃于伊斯兰传播学生会 (HIMAKOPI)、高校宣教活动及社会宗教志愿服务。
工作经历
依据印尼第20/2003号教育法和宗教事务部规程，领导伊斯兰高中课程的规划、开发与质量评估；统筹协调学期教学日历与教师课时负荷；通过随堂听课与教学质量审计落实教学保障。
教授社会学，并通过 Irsyads Academy、在线考勤、计算机测评及学习进度跟踪开展数字化教学。
在伊斯兰传播与广播专业讲授传播学、社会学及宣教学核心课程。
完成卓越寄宿制学校管理的 138 课时专业培训；研修深度学习、大爱德育课程体系融合与测评；开展教学设计方案开发、公开课督导及书院导师管理。
协助本科课程授课、辅导资料编排及本科生学业指导。
开展社区宗教心理疏导与地方民俗文教活动。
社会服务与领导经验
领导青年学者学术交流、伊斯兰传播实践研讨及社区公益志愿宣讲。
统筹校园宣教学术论坛、广播传播实训与社会志愿服务项目。
Merumuskan kebijakan strategis organisasi dan memfasilitasi kolaborasi antarlembaga untuk pemberdayaan masyarakat.
出版物
| 期刊文章 · 2024 | Participatory Action Research dalam Pengembangan Digitalisasi Berbasis Potensi Masyarakat Desa Cihanjawar — Jurnal Abdimas Komunikasi dan Bahasa, 4(2), 64–71. 与 N. Yulianty 合著。 |
| 学术专著 · 2024 | Emojipedia Budaya: Kajian Budaya Non-Verbal dalam Perspektif Nilai Islam di Era Digital — Gunung Djati Publishing. 与 R. Nugraha 合著。 |
| 期刊文章 · 2023 | Retorika Dakwah Mama Cianting: Analisis Gaya Dakwah K.H. Enjang Muhyidin Abdul Jabar — AT-TABSYIR: Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam, 10. 与 A. D. Kusumaningtyas 和 S. Siswanto 合著。 |
| 硕士学位论文 · 2025 | Retorika Profetik dalam Dakwah Mama Cianting — 万隆国立伊斯兰大学研究生院 (UIN Sunan Gunung Djati Bandung)。导师: Prof. Dr. H. Enjang, M.Si., M.Ag. 与 Dr. H. Dadan Suherdiana, M.Ag. |
| Artikel Ilmiah · 2022 | Agama, Media, dan Isu Gender terhadap Terorisme Perempuan — Artikel ilmiah. |
| Makalah · 2022 | Komunikasi Profetik — Makalah akademik. |
认证
| 2024 | Certified Professional Public Speaker (C.PS.) — 40 课时 — Action Training Center (No. 289/CPS/ACTION/V/2024) |
| 2026 | Gemini Certified Educator (有效至 2029) — Google for Education |
| 2026 | 示范高中教育与寄宿管理研修 — 138 课时 — MAN Insan Cendekia Serpong, 印尼宗教事务部 |
| 2026 | HERTECH: AI 赋能培训 — 32 课时 — ICT Watch · 亚太 AI 赋能基金 (AI Opportunity Fund) |
| 2023 | PROLINER #9 数字素养项目 — 优秀等级 — 印度尼西亚加查马达大学 (UGM) 数字社会中心 |
| 2025 | Microsoft Skills for Jobs: Excel 数据分析 — Microsoft & Jobstreet |
| 2025 | Microsoft Skills for Jobs: Microsoft Word — Microsoft & Jobstreet |
| 2025 | Microsoft 365 Copilot 基础实战培训 — Jobstreet Career Hub |
| 2024 | TikTok 的社会与政治影响 (Difussion #116) — 加查马达大学数字社会中心 (CfDS UGM) |
| 2023 | GreenTech: 绿色环保科技 (Difussion #99) — 加查马达大学数字社会中心 (CfDS UGM) |
| 2023 | 数字素养: 社交媒体中的宗教理性 — 印度尼西亚通信与信息技术部 |
专业技能
| 社会宗教研究 (Socio-Religious Studies) | 宗教社会学 (Sociology of Religion), 当代伊斯兰思潮与运动, 社会变迁 (Social Transformation), 宣教学研究 (Da'wah Studies) |
| 传播与修辞学 (Communication & Rhetoric) | 先知传播学 (Prophetic Communication), 宣教修辞学 (Da'wah Rhetoric), 公共演讲 (Public Speaking), 数字时代的非语言传播 |
| 课程与教育学 (Curriculum & Education) | 课程设计与开发 (Curriculum Design), 深度学习教学法 (Deep Learning), 数字化测评系统 (CBT), 学术质量保障体系 |
| 教育技术 (Learning Technology) | 学习管理系统 (LMS) 运营, 数字化教学资源与导学案, 人工智能在教育中的应用 (AI in Education), 社交媒体上的宗教包容与理性 |
语言能力
| 印度尼西亚语 (Indonesian) | 母语 (Native) |
| 巽他语 (Sundanese) | 地方母语 (Native) |
| 英语 (English) | 专业工作熟练 (Professional Working) — TOEFA 567 |
| 阿拉伯语 (Arabic) | 学术与宗教研读 (Academic & Religious) — TOAFL 554 |